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Course Overview

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Introducción a las competencias digitales.

La competencia digital se concreta en una serie de habilidades que el ciudadano debe adquirir para ser competente digital: 

      • Comunicación y colaboración en red.

      • Civismo digital.

      • Búsqueda y recuperación de información en la red.

      • Tratamiento, presentación y difusión de la información digital.

Learning Objectives

    • Conocer el concepto de Competencia Digital y reflexionar sobre sus implicaciones en su propio contexto.

    • Identificar los dispositivos y aplicaciones digitales más utilizados en la actualidad.

    • Iniciarse en los procesos de comunicación y colaboración en línea.

    • Aplicar los principios básicos de una correcta actitud cívica digital en el uso de Internet.

    • Buscar, seleccionar y recuperar información digital.

    • Conocer los principales programas y aplicaciones de tratamiento, presentación y difusión de la información. Los estudiantes que realicen este MOOC con éxito conoceran su grado de adquisición de la competencia digital y tendrán acceso a recursos para la aplicación de las tecnologías digitales en su ámbito laboral o académico.

Outcomes

Los estudiantes que realicen este MOOC con éxito conoceran su grado de adquisición de la competencia digital y tendrán acceso a recursos para la aplicación de las tecnologías digitales en su ámbito laboral o académico.

Certification and Additional Info

EMMA certificate of completion available (free).

Course Structure

  • Lesson 1 - Tecnologia Digital16/11/2016
  • Lesson 2 - Comunicación y Colaboración23/11/2016
  • Lesson 3 - Civismo Digital30/11/2016
  • Lesson 4 - Búsqueda y Recuperación de la Información Digital07/12/2016
  • Lesson 5 - Elaboración, presentación y difusión de la información digital14/12/2016
  • Lesson 6 - Actividad final: cuestionario evaluativo sobre competencia digital21/12/2016

Teacher

Marc Romero

Doctor en Pedagogía en la especialidad de Tecnología Educativa por la Universitat Rovira i Virgili (2008); Máster en Sociedad de la Información y Diseño de entornos virtuales de aprendizaje (URV).

Profesor del Ámbito de Competencias Digitales de los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación de la UOC, coordinador de la asignatura “Competencias TIC”.

También ha sido profesor (2000-2007) de la Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología de la Universitat Rovira y Virgili donde impartió la asignatura “Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación” en el programa de Magisterio. También impartió diversos cursos y talleres a nivel de postgrado.

Su investigación se centra en el Área Tecnología Educativa y E-learning, y más concretamente en el alumnado universitario y competencias TIC y el Trabajo colaborativo en entornos virtuales.

Coauthor

Teresa Romeu

Ha obtenido su título de Doctorado en el programa sobre Sociedad de la información y el conocimiento de la UOC (2011).

Profesora del Ámbito de Competencias Digitales de la UOC de los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación. Coordina las asignaturas que facilitan la adquisición de las competencias básicas en TIC en los Grados de la UOC. También es profesora del Máster de Educación y TIC (e-Learning).

Su ámbito de investigación se centra en el e-Learning y más concretamente en el trabajo colaborativo en red entre docentes y la formación del profesorado en línea. Ha participado en conferencias y talleres nacionales e internacionales en su área de experiencia y ha publicado diversos artículos.

Coauthor

Montse Guitert

Doctora en Ciencias de la Educación, especializada en nuevas tecnologías, por la Universitat de Barcelona; Licenciada en Educación por la Universitat de Barcelona.

Profesora titular de Psicología y Ciencias de la Educación en la Universitat Oberta de Cataluña (UOC). Actualmente es directora del programa transversal del Ámbito de Competencias Digitales. Coordinadora desde sus inicios (1995) de la asignatura “Competencias TIC”. Profesora en el Doctorado sobre Sociedad de la información y el conocimiento, así como en el Máster en Educación y TIC (e-learning) y el de Software Libre en la misma universidad.

También ha sido profesora (1992-2000) de la Facultad de Psicología y Pedagogía y de la Escuela de Profesores Blanquerna de la Universitat Ramon Llull donde ha impartido diferentes asignaturas vinculadas al área de Tecnología Educativa y de Investigación Cualitativa en el  programa de doctorado.

Su investigación se centra los usos de las TIC en educación y, en particular, en la colaboración y docencia online y las competencias digitales. Ha publicado diferentes artículos y ha participado en congresos y workshops internacionales dentro de su área de conocimiento.

Coauthor

Gemma Abellán


Hola! Soy licenciada en Comunicación Audiovisual per la UAB, y Master en Educación y TIC (eLearning) por la UOC.

Actualmente trabajo como profesora de las asignaturas Trabajo en Equipo en Red, Competencias TIC en Comunicación y Multimedia y Comunicación, del ámbito de Competencias Digitales de la UOC, y como facilitadora de capacitación digital en diferentes programas y proyectos formativos de Competencias Digitales del Ayuntamiento de Barcelona (Cibernàrium y Barcelona Activa) y de la Fundació Pere Tarrés.

También he realizado el diseño tecnopedagógico de cursos eLearning, así como la elaboración y actualización de materiales formativos y guías docentes.

En 2002 entré en el mundo de la educomunicación desarrollando proyectos de educación en comunicación como formadora y diseñadora de experiencias educativas basadas en el uso de las TIC y los medios audiovisuales.

Durante mas de 5 años he trabajado como periodista y reportera audiovisual en diversos medios de comunicación, especialmente televisión y radio, y también dentro de proyectos comunitarios y culturales.

Tutor

Carles Bruguera

Licenciado en Psicología por la Universitat Autònoma de Barcelona; Licenciado en Comunicación Audiovisual por la Universitat Oberta de Catalunya; Máster Oficial en Psicología de la Cognición y la Comunicación por la Universitat Autònoma de Barcelona.

Ayudante de investigación y comunicación en el grupo de investigación Edul@b.

Anteriormente ha trabajado en proyectos relacionados con la comunicación audiovisual (TV3, Scanner FM, Babieka Entertainment); el periodismo digital (3/24, LeCool Barcelona); la publicidad (Tiempo BBDO) y la investigación (UOC, Universitat Autònoma de Barcelona).